- Josiane Aparecida Zago Pedagoga
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Pedagoga
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Acadêmico
Formação acadêmica
Especialização em didática psicopedagógica interdisciplinar e gestão escolar na educação básica
2016 - 2017
UniFacvest
Orientador: Gislaine Denardi
Artigo científico : A DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NA REDE MUNICIPAL DE VIDEIRA
Graduação em pedagogia
2010 - 2013
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA - campus Videira
Orientador: Magali Beatriz Augusto
trabalho de conclusão de curso: A pluralidade cultural e a formação cidadã na educação básica.
Graduação incompleta
2003 - 2004
UNIVERSIDADE DO OESTE DE SANTA CATARINA
4 fase em ciencias biológicas - bacharel
Idiomas
Inglês
Compreende Pouco, Fala Pouco, Lê Pouco, Escreve Pouco.
Áreas de atuação
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação.
Participação em eventos
oficina de jogos cooperativos. 2019. (Oficina).
VI festival escolar de teatro.oficinas preparatórias para o festival de teatro. 2019. (Oficina).
a contação de história como recurso pedagógico.a contação de história como recurso pedagógico. 2018. (Outra).
educação para a cooperação.educação para a cooperação. 2018. (Seminário).
festival escolar de teatro.oficina preparatória do festival escolar de teatro. 2018. (Oficina).
formação em praticas pedagogicas.praticas pedagogicas. 2017. (Seminário).
formação continuada para professores. 2016. (Seminário).
formação para alfabetizador do PNAIC,com aprofundamento no ensino e aprendizagem.formação para alfabetizador do PNAIC,com aprofundamento no ensino e aprendizagem. 2016. (Seminário).
o estimulo as inteligencias multiplas. 2016. (Outra).
A LITERATURA INFANTIL BRASILEIRA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DA CRIANÇA. 2015. (Outra).
EDUCAÇÃO PARA A COMUNIDADE:ESCOLA DE TODOS. 2015. (Outra).
contar e (en)cantar;a arte de contar e ouvir histórias na educação infantil.contar e (en)cantar;a arte de contar e ouvir histórias na educação infantil. 2014. (Outra).
PERPECTIVASA TEÓRICO PRÁTICAS DA IDENTIDADE PEDAGÓGICA,DIDÁTICA,TÉCNICA E CULTURAL DOS PROFESSORES. 2014. (Seminário).
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. 2013. (Seminário).
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE. 2013. (Seminário).
SEMINARIO REGIONAL DE DIREITOS HUMANOS E AS RELAÇÕES ÉTNICAS RACIAIS NO CONTEXTO EDUCACIONAL. 2013. (Seminário).
A ARTE EDUCAÇÃO E A TRANSDISCIPLINARIDADE NOS DIFERENTES CONTEXTOS EDUCACIONAIS. 2012. (Seminário).
A ARTE NA EDUCAÇÃO E A LINGUAGEM DA ARTE POPULAR. 2012. (Oficina).
A INTERDISCIPLINARIDADE NA CONTEPORANEIDADE. 2012. (Seminário).
A MÚSICA UMA LINGUAGEM UNIVERSAL A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).
AS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS. 2012. (Seminário).
I SEMINÁRIO INTERNO PARA DIVULGAÇÃO DE RESULTADOS DO PIBID.RESULTADOS DO PIBID. 2012. (Seminário).
MATEMÁTICA. 2012. (Seminário).
MULTIMEIOS E EDUCAÇÃO. 2012. (Seminário).
JORNADA DAS LICENCIATURAS. 2010. (Outra).
Comissão julgadora das bancas
PEDROSO, Patricia Aparecida. A PLURALIDADE CULTURAL E A FORMAÇÃO CIDADÃ NA EDUCAÇÃO BÁSICA. 2012. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) - Universidade do Oeste de Santa Catarina.
Outras produções
ZAGO, J. A. . O segredo das bruxas. 2019. Teatral.
ZAGO, J. A. . a cinderela. 2018. Teatral.
Prêmios
2018
recicla CDL - Videira, Câmara de dirigentes logistas.
2015
prêmio de astronomia escolar, observatório Domingos Forlin.
Histórico profissional
Experiência profissional
Pedagoga
2015 - Atual
Prefeitura Municipal de Videira - Escola Paulo Fioravante PensoAtualmente é coordenadora do período integral ,responsável por projetos pedagógicos,festival escolar de teatro ,festival de dança. Professora alfabetizadora , e também com experiência de 3 anos no ensino de ciências de pré ao quinto ano de series iniciais.
Pedagoga
2014 - 2014
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃOprofessora de educação especial em series finais ,e alfabetizadora de turma de segundo ano.
Pedagoga
2014 - 2014
Prefeitura Municipal de Videira - escola Caicprofessora de educação especial e laboratório de informática.
PEDAGOGA
Estagiária do PIBID
2011 - 2013
UNOESC - Escola Eurico Rauenestagiária do programa de bolsas de incentivo a docência ,financiado pelo Capes (Governo Federal) onde realizava práticas pedagógicas com alunos que apresentavam déficit de aprendizagem das series iniciais .
Confirma a exclusão?